Dạy nghề

- Không ít học sinh ở Đà Nẵng quyết định không thi vào lớp 10 THPT công lập mà chọn học trung cấp nghề theo mô hình 9+ để khi ra trường vừa có bằng tốt nghiệp THPT vừa có thể đi làm ngay.

Mặc dù là địa phương có lợi thế về nguồn nhân lực dồi dào nhưng đại diện các doanh nghiệp cho biết, việc tìm kiếm nguồn nhân lực chất lượng cao vẫn gặp rất nhiều khó khăn.

 - “Việc doanh nghiệp trực tiếp tham gia vào quá trình đào tạo sẽ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng theo yêu cầu của thị trường lao động và giảm ngân sách đầu tư cho đào tạo nghề”.

- Năm 2019 Vinh Long đã đào tạo nghề cho hơn 5.000 lao động nông thôn. Địa phương này đặt mục tiêu năm 2020 tiếp tục đào tạo tạo nghề trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng cho 7.000 người

- Sáng 8/12 đã diễn ra Hội nghị Uỷ ban Kỹ thuật lần thứ nhất, Kỳ thi tay nghề Asean lần thứ 13 năm 2020 tại Singapore. Hội nghị diễn ra tại Singapore từ ngày 8 đến 13/12/2019.

 - Nhờ tham gia các khóa đào tạo nghề ngắn hạn, đến nay, nhiều người dân Ba Vì (Hà Nội) đã có công việc ổn định và nâng cao thu nhập. 

 - Theo bà Phạm Thị Minh Hiền, trong mô hình đào tạo kép của CHLB Đức, 70% thời lượng học sinh được đào tạo tại doanh nghiệp. Điều này sẽ khuyến khích và tạo động lực cho người học phấn đấu để đảm nhận được các công việc trong tương lai.

 - Ngày 10/12, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với Chương trình đổi mới đào tạo nghề tại Việt Nam (GIZ) tổ chức hội thảo “Góp ý chương trình đào tạo người đào tạo tại doanh nghiệp”.

- Năm 2019, UBND huyện Hoài Đức (Hà Nội) đã xây dựng kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn với kinh phí dự kiến hơn 2 tỷ đồng cho 630 lao động.

- Năm 2019, huyện Mỹ Đức (Hà Nội) phấn đấu hoàn thành mục tiêu đào tạo nghề cho khoảng 1.300 -1.400 lao động nông thôn.

Ngày 9/12, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, ĐSQ Đan Mạch tại Việt Nam, Bộ Trẻ em và Giáo dục Đan Mạch đã phối hợp tổ chức hội thảo “Dự án Phát triển giáo dục nghề nghiệp Việt Nam - Hợp tác giữa Việt Nam - Đan Mạch pha 2”.

- Trường CĐ nghề Việt Nam- Singapore được chọn thí điểm đào tạo chương trình quốc tế nghề cắt gọt kim loại được chuyển giao từ CHLB Đức.

- Trong 9 năm ở Kiên Giang có 1.316 hộ gia đình thoát nghèo sau học nghề và 2064 hộ có người tham gia học nghề có việc làm trở thành khá, giàu nhờ học nghề nông nghiệp.

- Đó là kế hoạch đặt ra trong năm 2019 do UBND tỉnh này ban hành để triển khai.

- Sau gần 10 năm thực hiện dạy nghề cho lao động nông thôn (2009 - 2019), huyện Tây Sơn (tỉnh Bình Định) đã tổ chức dạy nghề cho hơn 4.600 lao động.

- Đó là kế hoạch thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn Bình Dương năm 2019 mà UBND tỉnh này ban hành nhằm đáp ứng nhu cầu học nghề.

-Quý II/2019, cả nước có 1.054 nghìn người trong độ tuổi lao động thất nghiệp, trong đó số người thất nghiệp có trình độ đại học là hơn 160,5 nghìn người; cao đẳng là 68,7 nghìn người; trung cấp là 49,6 nghìn người; sơ cấp nghề là 16,8 nghìn người.

 - Ông Đỗ Văn Giang - Vụ Phó Vụ Đào tạo chính quy (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB&XH) cho rằng, công tác định hướng phân luồng thanh niên cần được chú trọng và thực hiện có hiệu quả hơn. 

“Cơ cấu lao động theo bằng cấp phát triển lệch lạc khiến Việt Nam rơi vào tình trạng thiếu lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật. Thực trạng "thừa thầy thiếu thợ" là vấn đề nan giải mà Việt Nam sẽ phải đối mặt trong thời gian tới”.

- Để có thể giành huy chương ở các kỳ thi tay nghề thế giới, ngoài kỹ năng, tốc độ, thí sinh Việt Nam còn phải giữ được sự tập trung, tâm lý tốt và có một thể lực bền bỉ.