Anh: Đổi mới giảng dạy ICT trong trường học

Chương trình mới hứa hẹn sẽ rất hấp dẫn đối với cả giáo viên và học sinh.

Đổi mới là tất yếu

Theo ông Michael Gove, Bộ trưởng Bộ Giáo dục của Anh, chương trình giảng dạy công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) hiện tại đã trở nên lỗi thời, nhàm chán và việc đổi mới là tất yếu. Phát biểu tại Triển lãm Công nghệ Giáo dục BETT tổ chức tại Luân Đôn vừa qua, ông Gove tuyên bố kế hoạch đổi mới chương trình giảng dạy ICT sẽ sử dụng giáo trình và trang thiết bị cần thiết cho học sinh thế kỷ 21. Hiện tại, các chuyên gia đã xây dựng nhiều tài liệu để cung cấp qua mạng trực tuyến cho các trường học để các trường này có thể nghiên cứu và chuẩn bị trước cho những thay đổi. Theo kế hoạch, từ tháng 09/2012, nội dung học hiện tại sẽ được thay thế hoàn toàn bằng một chương trình khoa học máy tính và lập trình linh hoạt, được thiết kế với sự giúp đỡ của các trường đại học và ngành công nghiệp.

Bên cạnh đó, ông Gove mong muốn các trường đại học cũng như các doanh nghiệp sẽ đưa ra những khóa học và kỳ thi mới, đặc biệt là kỳ thi GCSE (tương đương bằng tốt nghiệp trung học phổ thông của Việt Nam) về bộ môn vi tính.

Hấp dẫn cả giáo viên và học sinh

Tại Triển lãm Công nghệ Giáo dục BETT tổ chức tại Luân Đôn vừa qua, các giáo viên ICT tham gia đều đồng ý là chương trình học hiện tại đã lỗi thời. Một số người cho rằng họ cần được đào tạo thêm để có thể giảng dạy các chương trình máy tính tiên tiến.

Bà Sue Le Bas, giáo viên đến từ trường Tiểu học Boxgrove Primary, nói: “Tôi nghĩ sẽ rất thú vị nếu học sinh tiểu học được áp dụng chương trình mới, nhưng tôi cần qua một khóa học trước khi bước vào giảng dạy. Chúng ta cần trang bị cho học sinh những kiến thức cần thiết cho tương lai mà chương trình hiện tại chưa làm được. Chương trình này được xây dựng từ cách đây 15 năm”.

Ông Graham Fee, một thầy giáo toán học tại trường Cao đẳng Nghệ thuật và Cộng đồng Hemsworth (Wakefield, Anh), đang tham gia giảng dạy lập trình tại một câu lạc bộ ngoài giờ học. Ông Fee cho biết: “Học sinh rất thích thú khi quan sát tôi thao tác lập trình máy tính. Tôi đã xây dựng được nhiều chương trình game toán học. Các bài học ICT hiện nay nói rất nhiều về PowerPoint và Word, nhưng học sinh thường thích các hoạt động sáng tạo như lập trình nhiều hơn”. Ông Fee cho rằng, một số gói phần mềm do các công ty như Microsoft cung cấp sẽ giúp đào tạo những giáo viên ICT, vốn trước đây không được đào tạo chuyên ngành cũng có thể giảng dạy lập trình.

Naace, Hiệp hội giáo dục chuyên phụ trách bộ môn ICT cho biết, thay đổi này sẽ dẫn tới nhiều thách thức nhưng họ đã sẵn sàng thực hiện đến cùng. Theo bà Miles Berry - một thành viên của Naace, đồng thời là giảng viên bộ môn ICT cho giáo viên tiểu học tại Đại học Roehampton University cho biết, giáo viên và nhà trường sẽ được tự do thiết kế những chương trình ICT mà họ cho là thú vị, có tính sáng tạo và kích thích học sinh phát huy khả năng. Đây là cơ hội cho họ xây dựng những bài giảng vượt khỏi những kỹ năng tin học văn phòng theo lối mòn trước đây.

Khi trao đổi về việc liệu những thay đổi này có gây thêm áp lực cho các giáo viên, bà Berry nói: “Tôi không thấy lượng công việc tăng lên, mà tôi nghĩ rằng nó sẽ thú vị hơn nhiều. Chắc chắn chúng ta sẽ có nhiều trải nghiệm thú vị”. Về kế hoạch giảng dạy mới cũng còn có ý kiến khác nhau. Ông Christine Blower, Tổng thư ký Liên minh Giáo viên Quốc gia (NUT) hoan nghênh sự đổi mới này, đồng thời cảnh báo rằng cần tránh việc thay đổi lẻ tẻ không thống nhất, cũng như tránh chú trọng thành tích quá nhiều, dẫn tới tình trạng “dạy để thi”, làm giảm hiệu quả sáng tạo trong trường học.

Theo BBC

Nội dung được đăng trên báo Bưu điện Việt Nam số 29 ra ngày 7/3/2012.