'Bản kiểm điểm...' đi ngược lẽ đời?

-Ở xứ Mỹ các giáo viên đang trong tình thế mong manh như "đi trên vỏ trứng" dưới áp lực của phụ huynh thì tại Việt Nam dường như ngược lại; không ít phụ huynh và trẻ thơ phải nín nhịn nhà trường và tự mình tìm lối thoát.

TIN LIÊN QUAN

 Lời tòa soạn:  Lời ngỏ của "người hùng giáo dục xứ Mỹ mong phụ huynh hãy thực sự hiểu giáo viên đã được dân Mỹ chia sẻ nhiều nhất của năm 2011 qua mạng xã hội Facebook". Câu chuyện phụ huynh bàng hoàng với "bản kiểm điểm của học sinh (được cho là) do giáo viên gợi ý" cũng thu hút sự quan tâm đông đảo của độc giả Việt Nam.

Với hơn 200.000 lượt người đọc và xấp xỉ 500 phản hồi của độc giả sau một ngày đăng tải, câu chuyện "bản kiểm điểm..." đã đụng vào bức xúc muôn thuở của không ít gia đình có con đang học phổ thông ở Việt Nam.

Chỉ khác ở xứ Mỹ - nơi mà các giáo viên đang trong tình thế mong manh như "đi trên vỏ trứng" dưới áp lực của cha mẹ học sinh, ở Việt Nam dường như ngược lại; không ít phụ huynh và trẻ thơ phải nín nhịn nhà trường và tự mình tìm lối thoát.

Phản ứng bộc phát và tự nhiên nhất của nhiều độc giả sau khi xem "bản kiểm điểm..." và tâm sự của phụ huynh là "muốn làm rõ mọi chuyện" xem cô giáo, trường học đó là ai để "làm cho ra nhẽ".

Nhiều phụ huynh góp thêm câu chuyện kia chẳng phải cá biệt gì, mà chính họ đã từng trong hoàn cảnh đó, hoặc phải chịu đựng hoặc tìm cách chuyển trường như phụ huynh kia.

Lại có những chia sẻ, nửa "trách móc" phụ huynh đã đi ngược lẽ đời, lẽ ra phải chấp nhận 'sống chung với học thêm".

Cũng không ít những góc nhìn 'cần có cả 2 phía" cho thấu đáo khi đặt vấn đề rằng hiện nay có nhiều học sinh không trung thực, còn các bậc cha mẹ lại vốn bênh con.

Nhiều hơn cả là những tiếng thở dài cho cách "trồng người" của nền giáo dục đào tạo cứ chứa mãi sự bất ổn.

Đây là hiện tượng có phổ biến không? Những giải pháp khác cho trường hợp này? Bản kiểm điểm bàng hoàng thể hiện điều gì? Độc giả VietNamNet đã cùng nhau thảo luận.

Họ tên: Minh Nguyen
Tiêu đề: "Giáo dục kiểu đầu nhồi thịt sốt cà chua"
Đọc xong câu chuyện này và những gì tôi đã nghĩ từ trước thì tôi không biết việc chuyển trường của chị có giải quyết được gì không? Vì vẫn là trường của hệ thống giáo dục Việt Nam. Một thứ giáo dục đang diễn ra, tôi thấy hơi giống kiểu "đầu nhồi thịt sốt cà chua". Tôi mong các nhà quản lý giáo dục, các người lớn hãy cho con trẻ được sự hồn nhiên. Đừng tước đoạt những thứ mà thế hệ trước được hưởng như sự hồn nhiên, sự trong trắng của những đứa trẻ đùa vui tung tăng trên vui vẻ.

Họ tên: Minh Châu
Tiêu đề: "Thất vọng với cách giáo dục"

Tôi thật sự thất vọng với cách giáo dục của giáo viên và nhà trường nói chung hiện nay. Con tôi vừa vào lớp 1 với bao hi vọng của gia đình.

Tôi quyết định cho con học trường công lập phần vì kinh tế phần vì gần sát nhà tiện cho con tôi học. Tôi không cho con đi học trước vì sợ nếu học trước cháu sẽ chán khi đến trường.Cũng may con tôi theo kịp. Nhưng tôi không hiểu tại sao ngành giáo dục cấm học thêm dạy thêm nhưng các cô liên tục gửi thông báo học thêm về nhà cho phụ huynh. Tôi cũng giống như chị là không cho con đi học thêm vì không có điều kiện. Và con tôi có lẽ cũng bị phân biệt đối xử nhưng không đến nỗi tệ như bài báo này. Tôi thực sự sửng sốt khi cháu về nhà kể rằng: Cô nói bạn này là "thằng chó" bạn kia là "đồ ngu". Có bạn thưa cô việc này việc kia thì cô bảo "câm mồm"... Tôi không biết trả lời trước câu hỏi của cháu. Giáo dục bây giờ thực sự xuống cấp quá. Căn bệnh thành tích đã làm hỏng cả cô giáo, nhà trường và ngành giáo dục.

Họ tên: Nguyen Lan

Tiêu đề: "Dũng cảm mới không cho con đi học thêm"
Tôi cũng là 1 phụ huynh có con học cấp 2. Tôi thấy là bạn thật dũng cảm khi không cho con đi học thêm và kết quả là con bạn hứng chịu, thật khổ thân cho cháu bé. Thực sự khi con tôi lên cấp hai, lúc đầu tôi cũng rất hùng dũng tuyên bố không cho con đi học thêm cô vì cháu đã học thêm ở trung tâm có tên tuổi và cháu học cũng được.

Nhưng suy đi tính lại nếu con không đi học thêm thì có thể sẽ bị cô xử nặng trên lớp và học lực có thể sẽ bị đẩy xuống không được giỏi mà nếu không được giỏi thì rất ảnh hưởng đến kỳ thi vào cấp 3 của các cháu vì mỗi năm giỏi được cộng 5 điểm. Vì cái 5 điểm này mà rất, rất nhiều phụ huynh phải cho con đi học thêm cô cho dù là khá tốn kém (600 - 800 nghìn/cháu/tháng cho ba môn Toán, Văn, Anh tùy theo cô và theo trường).

Tôi nghĩ cái cách tính điểm vào cấp 3 này làm cho tình trạng học thêm rất tràn lan và không đánh giá được chất lượng thật sự của học sinh. Mong rằng Bộ Giáo dục bỏ cách tính điểm này cho các cháu được thực sự giảm tải và đỡ gánh nặng kinh tế và lo nghĩ cho phụ huynh.

                   

Họ tên: abc
Tiêu đề: "Ít giáo viên tốt"
Cô ơi con cũng là học sinh nên con biết: Giáo viên bây giờ ít có ai tốt lắm. Họ chỉ vì tiền mà thôi. Không đi học thêm môn họ thì họ "đì'' để không thể lên lớp được luôn. Con chán mấy thầy cô lắm. Con cô là một trong những nạn nhân mà con biết...

Họ tên: Quốc Hùng
Tiêu đề:"Con giáo viên cũng bị chèn ép"
Tôi cũng là một giáo viên. Và cũng có con đi học như bao người khác và cũng bị chèn ép, nhưng không đến mức độ đó. Sự thật thì giáo dục hiện nay chưa có biện pháp nào ngăn chặn được việc này. Chịu thôi.

Họ tên: Binh Le Thanh
Tiêu đề: "Làm hỏng một thế hệ"
Dạy con trẻ mà không có tình thương con trẻ, cố chấp, hằn học... thì chỉ làm hỏng con trẻ. Nên cho những giáo viên kiểu như vậy ra khỏi ngành. Nhiều giáo viên như vậy làm hỏng các thế hệ tương lai của đất nước.

Họ tên: Ngoc Cầm
Tiêu đề: "Cô giáo thiếu cả tâm lẫn tầm"
Bản thân tôi cũng là phụ huynh có con đang học lớp 6, hơn nữa tôi là thầy giáo dậy nhiều năm và nhiều học sinh tôi dậy đã trở thành thầy cô giáo. Tôi thông cảm và chia sẻ với nỗi niềm của bạn, nếu đúng như vậy thì cô giáo tiếng Anh kia thật đáng trách. Các em học sinh lớp 6 cần phải vừa dạy vừa dỗ chứ đâu phải dùng điểm 1 để dọa gây sức ép. Ngành giáo dục không dung túng những hành vi thiếu tâm đức như cô giáo tiếng Anh kia. Từ Bộ trưởng đến giáo viên đều cố gắng lo cho học sinh. Đa số các thầy cô giáo vẫn tâm huyết và quý học sinh. Cô giáo cũng được đào tạo tuyển dụng từ con em chúng ta cả. Với số lượng đông, chế độ đãi ngộ kém hấp dẫn, khi tuyển dụng không tránh khỏi những cô giáo thiếu cả tâm lẫn tầm. Bạn bình tĩnh động viên cháu đừng để cháu lo sợ rồi mọi việc sẽ ổn ..... 

Họ tên: Nguyễn Hoàng Trọng
Tiêu đề: "Giáo viên biến chất"
Có lẽ ngay từ khi học sư phạm các giáo viên như vậy không đặt mục tiêu cho bản thân là làm giáo viên để truyền kiến thức cho học sinh. Hoàn cảnh kinh tế thị trường đã làm biến chất phần nào về suy nghĩ của học sinh về các thầy cô giáo. Vẫn có đấy những giáo viên tốt nhưng theo nhận định khách quan về quãng đời từng là học sinh thì tôi thấy khó khó thể thay đổi cách dạy học một sớm một chiều. Mỗi giáo viên là một cá thể mà chỉ có thể hoặc hòa nhập với cách dạy "theo bệnh thành tích" chứ khó có thể kéo mọi người về phía dạy đúng cách mà xã hội mong muốn.

       

Họ tên: Nam Quân
Tiêu đề: "Bất an"
Mong Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phải xắn tay vào cuộc xem thực hư như thế nào chứ. Như thế này thì dân tình bất an quá bác ơi!

Họ tên: Lê Đức Ninh
Tiêu đề: "Thay đổi cách truyền đạt kiến thức"
Thật tội nghiệp cho cháu bé. Suy cho cùng tại sao hệ thống giáo dục không dạy các cháu kiến thức ở trường mà cứ phải dạy ở nhà các thày cô giáo? Sao các thày cô không dạy kiến thức trong giờ học mà cứ phải truyền đạt ở lớp học thêm? Câu trả lời là kiến thức quá nhiều. Vậy xin hỏi các thày cô thấy khối lượng kiến thức quá nhiều như vậy có phù hợp với sự tư duy và khả năng hấp thụ theo đúng lứa tuổi của các cháu? Các thày cô có đủ khả năng và đủ thời gian để truyền đạt với các cháu trên lớp học? Hay là các thày cô thấy đó là cơ hội để mình có thể kiếm tiền nên cứ ngậm miệng để ăn tiền của phụ huynh học sinh? Để giải quyết vấn đề này, xin hãy thay đổi tư duy của cả hệ thống giáo dục, thay đổi hệ thống sách giáo khoa, thay đổi quan điểm mối quan hệ thày - trò (lấy trò làm trung tâm, thày là người hướng dẫn, chỉ dẫn). Và thay đổi cách thức truyền đạt kiến thức!

Họ tên: Nguyen Van
Tiêu đề: "Câu chuyện thể hiên sự bế tắc của ngành"
Câu chuyện này thực ra đang phản ảnh rõ nét sự bế tắc trong phương pháp giảng dạy của ngành giáo dục. Đó là ai cũng biết là học để biết, nhưng từng môn học lại không nêu rõ từ đầu là học để biết cái gì. Vì không có tiêu chí rõ ràng nên cả người dạy và người học đều rất mơ màng và kết cục là chúng ta cái gì cũng biết nhưng lại không biết cái gốc của vấn đề. Thầy cô không biết cái gốc vấn đề nên, qua câu chuyện trên chúng ta thấy, tình người của thày cô thật kém. Ngành giáo dục cần xem lại tiêu chí đào tạo. Trong đó đặc biệt là tiêu chí về con người.

Họ tên: Ngọc Mai

Tiêu đề: "Phải có những người biết trồng cây"
"Lợi ích 10 năm trồng cây, lợi ích 100 năm trồng người" - phải có những người biết cách trồng cây cây mới lớn. Hiện nay hình như người biết trồng cây theo thiên nhiên không còn, và người biết trồng người hình như cũng không còn được bao nhiêu. Chính phủ nên đặt trọng tâm vào ngành trồng người, hơn là phát triển trước các vấn đề khác, như là dời trường khỏi khu đất vàng để xây dự án phức hợp chẳng hạn... Nhà giàu còn cho con đi Sing học, bứng cây mình trồng ở Sing. Còn nhà trung như tôi và nghèo như em tôi, biết bứng cây trồng ở đâu? Ngoài những khu vườn có những thợ làm vườn thiếu tinh thần yêu cây?

Họ tên: Bùi Ngọc Dũng
Tiêu đề: "Con sâu làm rầu nồi canh"
Một học sinh lớp 6 không thể nào viết đc một bản kiểm điểm như thế. Một số con sâu làm rầu nồi canh thôi chứ không phải tất cả các giáo viên đều như thế. Con sâu này muốn kiếm thêm tiền từ việc dạy thêm cho học sinh mà không được nên "đi"̀ cháu đây mà. Câu cuối tôi muốn nói là con sâu này không đủ tư cách làm giáo viên dạy cho thế hệ trẻ là chủ nhân tương lai của đất nước.

Họ tên: Văn Dũng
Tiêu đề: "Trồng cây như thế nào sẽ hái quả như vậy"
Ngành giáo dục, các thầy cô giáo như vậy thì sẽ đào tạo được nhiều công dân "ưu tú" cho đất nước. Ở trường học bây giờ tất cả đều tự nguyện hết: học thêm tự nguyện, đóng góp kinh phí tự nguyện...và cuối cùng "biết ơn, kính trọng" các thầy cô cũng là tự nguyện. Bó tay với các các bác lãnh đạo Bộ Giáo dục. 

  

Họ tên: Mr.Li
Tiêu đề: "Chương trình học ở Việt Nam ngày càng nặng nề"
Nhớ hồi nhỏ còn đi học hàng ngày trong cặp chỉ có vài cuốn sách và tập. Ngày nay cặp các em học sinh cứ như cái ba lô nhét mọi thứ sách vở vào. Rồi nào là học bù, tăng tiết, trái buổi... liệu những thứ đó có đáp ứng cho công việc sau này của học sinh hay chỉ là nhồi nhét kiến thức vô ích để không còn khoảng trống cho tư duy phát triển. Mong Bộ Giáo dục xem lại kiến thức cần dạy cho học sinh mà lượt bỏ đi những điều vô ích. Nếu tình trạng này kéo dài thì trình độ dân trí Việt Nam ta sẽ đi xuống dốc 1 cách thậm tệ. Bộ Giáo dục không sửa đổi được điều đó cũng chứng tỏ những người trong Bộ Giáo dục chẳng phải những người "đủ thông minh" để hiểu cho học sinh.

• Nguyễn Hiền (tổng hợp)