Blog của một nữ học sinh ở Đà Nẵng đã góp phần rất lớn giúp cơ quan công an phát hiện hành vi đồi bại của thầy giáo đối với em. Tuy nhiên, chính những câu từ được sử dụng trong blog này lại là nguyên nhân khiến nhiều bậc phụ huynh và thầy cô lo lắng. Giải pháp nào để quản lý blog học sinh đang là câu hỏi được đặt ra.

Hai mặt của blog học sinh

Lướt qua blog của T.T (nữ sinh bị thầy ép tình) là những dòng chữ kiểu “chợ búa” như “Sáng mai là thứ năm học hai tiết toán của thằng (chửi tục tên thầy giáo)…”; “Mang tiếng là học Phan Châu Trinh mà thầy cô thì như … (một từ khá tục tĩu xin miễn nêu)...”. Thầy giáo Nguyễn Văn Đạt, dạy toán khối lớp 11 và 12 Trường THPT Phan Châu Trinh, là một trong số nạn nhân của những trang “blog đen”, những trang viết bôi xấu, lăng mạ...

Em Cao Thanh Tài, học sinh Trường Lê Quý Đôn, Đà Nẵng, cho biết: “Hầu hết học sinh chúng em đều có blog, trong đó không ít bạn có 2 đến 3 blog khác nhau, cái thì để chửi đổng mỗi khi tức với ai, cái khác chuyên để trao đổi kiến thức học tập”.

Sở Giáo dục-Đào tạo Đà Nẵng là đơn vị đầu tiên có văn bản yêu cầu các trường học tăng cường biện pháp giáo dục học sinh, đặc biệt lưu ý đến việc sử dụng blog. Theo đó những học sinh có blog mang nội dung xấu sẽ bị xử lý. Tuy nhiên, theo các giáo viên ở Đà Nẵng, chỉ riêng mình nhà trường thì không thể làm được mà cần phải có sự phối hợp đồng bộ của các ban ngành.

Ông Nguyễn Minh Hùng, Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở Giáo dục - Đào tạo TP Đà Nẵng, cho biết: “Hiện hầu hết học sinh từ đều có thể sử dụng blog, tự viết các entry đưa lên mạng, trong đó có khá nhiều thông tin nói xấu, không được phép đưa, dẫn đến sai phạm. Nhà trường sẽ thông qua giáo viên chủ nhiệm, đoàn thanh niên và HS để biết các blog của HS nào vi phạm mà xử lý”. Việc xác định blog như thế nào là vi phạm được thông qua ngôn từ học sinh sử dụng trên blog. “Bằng các hình thức kỷ luật, những học sinh có blog mang nội dung xấu sẽ bị “cô lập” và như vậy đã là có hiệu quả. Hành động này không vi phạm gì đến đời tư của học sinh”- ông Hùng cho biết.

Đồng quan điểm, thầy Nguyễn Em, Hiệu phó Trường THPT Phan Chu Trinh (TP Đà Nẵng), cho biết: “Việc quản lý blog học sinh là rất khó. Tuy nhiên, sự ra đời của văn bản này cũng là một cách khiến các em phải thận trọng hơn khi đưa thông tin lên mạng vì biết rằng blog của mình đang được thầy cô đọc”.

Băn khoăn tính khả thi

Theo TS. Quách Tuấn Ngọc, Cục trưởng Cục CNTT (Bộ GD-ĐT), các hình thức xử lý kỷ luật đối với những học sinh có blog mang nội dung xấu là khó khả thi bởi lẽ Sở GD-ĐT sẽ khó có thể phát hiện được blog “đen” trên mạng là của học sinh nào, học trường nào. Những blog “đen”, blog có nội dung xấu đa số thường đăng ký bằng các nick ảo. Như vậy, “có tài thánh” mới có thể phát hiện học sinh nào có blog đen. “Có chăng, Sở và các trường ở Đà Nẵng chỉ có thể phát hiện và xử lý được các học sinh có blog đăng tải nội dung xấu trong trường hợp những học sinh đó “lỡ” để ảnh và thông tin cá nhân trên blog. Những trường hợp như vậy hẳn là rất hiếm”, ông Ngọc nhận định.

Ông Nguyễn Minh Hùng cũng thừa nhận: “Trước mắt các nhà trường cũng không đủ đủ sức để truy tìm nguồn gốc các blog “đen” của học sinh mà chỉ có thể xử lý blog của học sinh khi có đủ chứng cứ và được học sinh đó thừa nhận đó là blog của mình”.

Thầy Nguyễn Em cho rằng, quản lý, theo dõi blog học sinh để hạn chế những tiêu cực là việc làm cần thiết. Tuy nhiên, Sở Giáo dục - Đào tạo cần tổ chức cuộc hội thảo về việc này để nhà trường, giáo viên có ý kiến và thống nhất cách quản lý. Mục đích cuối cùng là mang lại hiệu quả tốt nhất là rèn luyện được đạo đức HS mà không vi phạm một số nguyên tắc về quản lý thông tin.

Hiệu trưởng Trường THPT Thái Phiên, thầy Lê Trung Chính đề nghị, nhà trường nên phối hợp chặt chẽ với các bậc phụ huynh trong việc giáo dục và quản lý con em về văn hóa blog nhằm nâng cao ý thức cho con em mình, tránh tình trạng vì tò mò mà các em xem blog bẩn. Đồng thời, các cơ quan chức năng, từ ngành giáo dục, thông tin truyền thông, công an, chính quyền địa phương... cùng nhau vào cuộc để có những kiến giải tốt nhất trong việc quản lý blog các nhân bằng thiết bị kỹ thuật, công nghệ thông tin.

TS. Quách Tuấn Ngọc, Cục trưởng Cục CNTT (Bộ GD-ĐT):

Cá nhân tôi cho rằng việc Sở GD- ĐT Đà Nẵng ban hành văn bản này là tốt nhưng đồng thời cũng phải nhắc nhở các thầy cô “để mắt” đến học sinh của họ nhiều hơn. Không thể kéo dài tình trạng nhiều thầy cô chẳng biết gì về blog trong khi học sinh của họ viết blog ầm ầm. Trước mắt, văn bản này của Sở GD-ĐT Đà Nẵng mới chỉ mang tính răn đe, nhắc nhở là chính. Vấn đề quan trọng nhất vẫn là chú trọng giáo dục ý thức của học sinh trong việc sử dụng blog.

Ông Hoàng Hữu Lượng, Cục trưởng Cục Báo chí (Bộ Thông tin và Truyền thông):

Không thể coi việc này là vi phạm tự do cá nhân của học sinh bởi các em cần phải hiểu rằng, ở trong nhà trường cũng như trong một gia đình. Khi các em đã là học sinh của trường, các em phải tuân thủ các nội quy của trường. Các trường có thể quy định những nội dung mà các em không được đưa lên blog như: nói xấu bạn, thầy cô... Đây chính là một cách giáo dục đạo đức cho học sinh.

Đọc toàn bộ bài viết trên báo Bưu điện Việt Nam số 45 ra ngày 5/6/2008