Đầu tư vào giáo dục trực tuyến là khôn ngoan nhất

Đầu tư cho giáo dục trực tuyến là đầu tư phù hợp với xu hướng phát triển. Ảnh: Internet

Kỷ niệm chương vì sự nghiệp phát triển Internet Việt Nam là sự ghi nhận, sự trân trọng những đóng góp của một mạng xã hội thuần Việt. Bên lề sự kiện, phóng viên ICTnews đã có cuộc trao đổi với ông Phan Anh Tuấn, Giám đốc Mạng Việt Nam go.vn về sự phát triển giáo dục trực tuyến tại Việt Nam.  

Sau 15 năm vào Việt Nam, Internet đã mang lại những sự thay đổi rất lớn trong đời sống xã hội. Theo ông, Internet đã có tác động gì đến giáo dục ở Việt Nam?

Theo tôi đang có sự chuyển biến ở cấp độ bản chất vấn đề. Nếu như trước đây việc truyền đạt, phổ biến kiến thức đến với học sinh chủ yếu là nhiệm vụ của nhà trường thì nay Internet đã hỗ trợ rất tốt.

Trước đây, người thày giáo dành phần lớn thời gian để truyền đạt kiến thức, thì bây giờ họ sẽ có nhiều thời gian hơn để truyền cảm hứng, định hướng cho học sinh học cái gì và đánh giá những thông tin mà học sinh tìm thấy trên Internet...

Ví dụ như hiện tại mỗi ngày đều có 500.000 học sinh tham gia rèn luyện tiếng Anh trên Mạng Việt Nam go.vn. Nếu sử dụng tốt, thầy cô sẽ tạo được không khí thi đua và môi trường ham học hỏi trong các em học sinh, đồng thời có thêm rất nhiều chất liệu để thầy cô và học trò trao đổi với nhau.

Tức là Internet đang định hình lại vai trò và hành động của người đi học và người làm giáo dục. Đấy là thay đổi lớn và cơ bản nhất. Thay đổi này giúp cho việc học hiệu quả hơn nhưng cũng đặt ra thách thức cho nhà trường phải thay đổi tư duy giáo dục.

Hiện nay rất nhiều công ty đã tham gia vào việc kinh doanh trên mạng với nhiều hướng đi khác nhau. Tại sao Mạng Việt Nam go.vn lại chọn giáo dục làm xương sống của mình?

Đầu tư vào giáo dục luôn là ưu tiên về chính sách của các quốc gia. Chúng tôi có một niềm tin rằng ở Việt Nam đầu tư vào giáo dục là đầu tư khôn ngoan nhất trong tầm nhìn 10 - 15 năm. Đây là mô hình đem chúng ta tiến đến sự phát triển bền vững. Đó là lý do Mạng Việt Nam go.vn chọn giáo dục làm xương sống cho mình. 

Chúng tôi được bộ Giáo dục và Đào tạo ủng hộ toàn diện khi tổ chức cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet (IOE), góp phần đáp ứng nhu cầu của cả thế hệ trẻ Việt Nam cần nắm bắt ngoại ngữ phổ biến để tiếp cận với kho kiến thức của thế giới.

Tương tự như vậy, cuộc thi Giao thông thông minh (GTTM) của chúng tôi được Ủy ban An toàn Giao thông Quốc gia ủng hộ mạnh mẽ, vì một mục tiêu đơn giản là giúp trẻ em an toàn khi đi ra ngoài đường phố.

Ông Phan Anh Tuấn,Giám đốc Mạng Việt Nam go.vn. Ảnh: Internet

Thêm nữa, Việt Nam mình có nhiều vùng sâu, vùng xa cho nên mô hình giáo dục trực tuyến mà Mạng Việt Nam go.vn đang triển khai sẽ rất phù hợp để góp phần san bằng khoảng cách về thụ hưởng giáo dục cho học sinh mọi miền đất nước.

Và kết quả đã chứng minh chúng tôi chọn đúng. Hiện có hơn 8 triệu thí sinh ở 33.000 trường học tham gia vào các cuộc thi do chúng tôi tổ chức. Thành tích của các em đã được ngành giáo dục ghi nhận, và bắt đầu có những cơ chế khuyến khích.

Mùa thi 2010 - 2011, hàng trăm nghìn học sinh, phụ huynh và giáo viên từ khắp cả nước đã gửi về nhiều phản hồi hết sức tích cực làm chúng tôi cảm thấy cực kì yên tâm về sự lựa chọn của mình.

Như ông nói thì hình như làm giáo dục trực tuyến ở Việt Nam khá dễ dàng?

Thực ra đó là tương lai hứa hẹn thôi, bởi chúng ta mới làm, còn thiếu kinh nghiệm. Truyền thống giáo dục của chúng ta rất lâu đời nhưng nền giáo dục hiện đại của chúng ta còn rất trẻ. Những kiến thức về phương pháp giáo dục hiện đại chúng ta còn yếu kém và nội dung số về giáo dục thì còn nghèo nàn.

Ví dụ khi làm cuộc thi Giao thông thông minh cho học sinh tiểu học, chúng tôi cần biết các em hứng thú với những màu sắc gì, độ tập trung của trẻ kéo dài được bao lâu, chương trình nào thì phù hợp với trẻ em và các điều kiện dạy học trên cả nước, đồ họa thế nào thì trẻ em thích mà không làm sao nhãng việc làm bài… những yếu tố nhỏ như vậy nhưng chúng tôi phải tranh luận mất mấy tháng trời.

Thế còn những khó khăn khách quan thì sao ạ?

Thứ nhất là vấn đề nguồn vốn. Giáo dục trực tuyến thực ra cần đầu tư lớn về chi phí và chất xám, mà phải tiến hành lâu dài nên còn rất ít doanh nghiệp tập trung hoàn toàn vào giáo dục trực tuyến.

Nhiều bố mẹ, thầy cô vẫn còn định kiến cho rằng Internet chỉ là thứ giải trí, và nghi ngờ hiệu quả việc học qua mạng. Bố mẹ, thầy cô mà chưa thành thạo mạng, chưa hiểu rõ lợi ích thì chưa đầu tư tiền của cho con học trên mạng.

Thêm nữa là chưa có nhiều những chính sách khuyến khích các học sinh, gia đình và nhà trường tham gia vào đào tạo trực tuyến. Thành tích thi và học trên mạng chưa được đánh giá, công nhận tương xứng.

Vậy theo ông giải pháp cho những khó khăn này là gì?

Điều đầu tiên tôi nghĩ là những đơn vị kinh doanh giáo dục trực tuyến phải đưa ra được những sản phẩm phù hợp và thiết thực với môi trường Việt Nam, để chứng minh được với xã hội khả năng của giáo dục trực tuyến.

Điều kiện tiếp theo là sự ưu tiên, quan tâm phát triển từ chính sách của nhà nước, tạo môi trường cho các doanh nghiệp đầu tư vào giáo dục trực tuyến đầu tư lâu dài.

Một mong muốn nữa là nếu các bậc phụ huynh cùng ngồi học và chơi với con cái qua mạng Internet thì họ sẽ hiểu được rõ hơn về hiệu quả của giáo dục trực tuyến. Việc này chắc sẽ cần nhiều cuộc vận động truyền thông mới được.

Cuối cùng, để hỗ trợ các thầy cô giáo thì chúng tôi đang và sẽ tiếp tục phối hợp với các đối tác lớn, xây dựng những cộng đồng trực tuyến dành riêng cho giáo viên, giúp các thầy cô chia sẻ phương pháp dạy và học dễ dàng hơn.

Xin cảm ơn ông!

(Thực hiện)