Làm khác một chút là “đụng”

Làm khác một chút là “đụng”

Ông Lê Trường Tùng - Hiệu trưởng trường ĐH FPT

Đã quá thời gian tuyển sinh, nhưng vẫn chưa thấy ĐH FPT khởi động gì cả?

Đúng là chúng tôi bị chậm so với kế hoạch đã công bố, bởi chúng tôi vẫn đang chờ quyết định cuối cùng của Bộ GD&ĐT về chuyện cho phép tự chủ trong đào tạo để thực hiện tuyển sinh. ĐH FPT và Bộ GD&ĐT đã 5 lần trao đổi công văn qua lại với nhau (FPT gửi 3 công văn, Bộ gửi 2 công văn - PV), nhưng mọi chuyện vẫn chưa ngã ngũ.

Phải chăng vướng mắc giữa hai bên vẫn là ở “cơ chế tự chủ”. Tại sao ĐH FPT không đồng thuận với cơ chế của Bộ GD&ĐT là Bộ phải có quyền cấp quyết định mở ngành đào tạo, cấp chỉ tiêu tuyển sinh, quyết định chương trình khung đào tạo...?

Nếu chúng tôi tuân thủ cơ chế đào tạo hiện nay, thì đầu ra của ĐH FPT cũng sẽ giống như các trường ĐH ngoài công lập khác, nhưng đó không phải là điều chúng tôi mong muốn. Chúng tôi mong muốn đào tạo ra là dùng được ngay và chất lượng ở tầm quốc tế. Vì thế, ĐH FPT rất cần có một cơ chế tự chủ.

Thực ra, cái chữ “tự chủ” thì ai cũng nói là đồng ý. Chúng tôi cần cơ chế tự chủ, Bộ GD&ĐT cũng đồng ý rằng tự chủ là cần thiết, Nghị quyết của Chính phủ về đào tạo đại học cũng khẳng định cơ chế tự chủ, các trường ĐH công lập cũng bày tỏ mong muốn được tự chủ. Tuy nhiên, vấn đề ở đây là “tự chủ” có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau, từ những góc độ khác nhau.

Quan điểm của chúng tôi là ĐH FPT không nhận tiền từ ngân sách Nhà nước, vì thế chúng tôi cần được tự chủ từ khâu xây dựng trường đến khâu tuyển sinh, chỉ tiêu và chúng tôi chịu trách nhiệm về sản phẩm đào tạo.

Có lẽ, ĐH FPT là một trường đại học “mới toanh”, và chưa bao giờ Bộ GD&ĐT có một cơ chế tự chủ đúng nghĩa cho các trường ĐH như vậy?

Đúng là tự chủ không chỉ đơn thuần liên quan đến chuyện đào tạo mà nó liên quan đến cả một cơ chế quản lý giáo dục. Chính vì thế, chúng tôi không đề nghị Bộ GD&ĐT thay đổi cơ chế quản lý hiện nay mà chỉ xin đề nghị được “thí điểm tự chủ” với ĐH FPT, tức là thí điểm ở một trường ĐH mới toanh, đào tạo trong lĩnh vực cũng rất mới mẻ và biến động nhanh chóng. Nhưng dường như Bộ GD&ĐT vẫn chưa yên tâm.

Nhưng với hệ thống các trường ĐH nước ngoài đang ồ ạt “nhảy” vào Việt Nam hiện nay, Bộ đâu có quản lý?

Đúng là như thế. Chẳng hạn như trường ĐH RMIT của Úc tại Việt Nam – 100% vốn ngoài ngân sách Nhà nước – họ được tự chủ hoàn toàn, mỗi năm tuyển sinh mấy lần, cách thức tuyển sinh khác, chẳng phải theo chương trình khung... ĐH FPT chỉ xin được cơ chế như vậy thôi mà chưa được. Chúng ta đang ở kiểu “tiền chủ hậu khách” - khách được mà chủ thì không được.

Bên cạnh đó là hàng loạt các vấn đề khác, như Bộ GD&ĐT không cho phép sinh viên đang theo học ở các trường ĐH khác được chuyển sang theo học tại ĐH FPT, bởi Bộ không muốn có những biến động về đào tạo giữa các trường. Nhưng phải lưu ý là một trong những quyền lớn nhất của sinh viên là quyền được tự do lựa chọn trường học, ngành học, và quyền đó phải được tôn trọng.

Nhưng nếu các trường ĐH nước ngoài khác vào Việt Nam, tuyển sinh ồ ạt không theo quy chế nào của Bộ GD&ĐT, họ cấp học bổng cho những sinh viên ưu tú của Việt Nam và đặt ra những điều kiện như sau khi tốt nghiệp, các sinh viên giỏi đó phải ở lại làm việc trong một thời gian cho quốc gia của họ. Bộ có ý kiến gì không?

Chúng ta dường như đang đứng ngoài cuộc chơi chung.

Quy chế của chúng ta quản lý rất chặt chẽ các trường quốc nội, trong khi hệ thống các trường ĐH của nước ngoài thì không ai quản lý cả. Đây có phải là lòng hiếu khách, hay là một sự thả lỏng?

Sắp tới, chúng ta vào WTO, mở cửa dịch vụ đào tạo đại học như là một trong 12 ngành dịch vụ. Về nguyên tắc phải “thả” hết. Khi đó, các trường ĐH của Việt Nam sẽ như thế nào. Nếu cứ tuân thủ theo các quy định hiện nay thì sẽ “ôm nhau mà chết”.

Tuy nhiên, chúng tôi vẫn tin là sẽ có những sự thay đổi về cơ chế quản lý đào tạo, chỉ có điều sự thay đổi đó đến nhanh hay chậm mà thôi.

Chúng tôi cũng có một niềm tin như ông. Nếu có sự thay đổi theo đúng như mong muốn, ĐH FPT sẽ tuyển sinh khóa đầu tiên như thế nào?

Khóa đầu tiên, ĐH FPT sẽ đào tạo ngành Kỹ nghệ phần mềm, với hai khối tiếng Anh và tiếng Nhật. Hai môn thi đầu vào của ĐH FPT là trắc nghiệm Toán và Tư duy logic, thi bằng tiếng Việt trong thời gian 120 phút.

Những học sinh đã tốt nghiệp PTTH trên toàn quốc, có điểm thi đại học trên điểm sàn năm 2006 theo quy định của Bộ GD&ĐT đều có thể đăng ký dự thi.

Các thành viên của đội tuyển quốc gia dự thi các kỳ thi Olympic quốc tế các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học; Học sinh giỏi đoạt giải Nhất, Nhì các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học năm học 2005-2006; Thí sinh đạt điểm thi ĐH (sau khi cộng ưu tiên khu vực) từ 27 điểm trở trên sẽ được xét tuyển thẳng vào ĐH FPT. Đặc biệt, những đối tượng này còn có cơ hội nhận được 50 suất học bổng toàn phần của Công ty FPT trị giá hơn 11.000 USD/suất. Việc xét cấp học bổng sẽ căn cứ vào kết quả xét tuyển bài luận và phỏng vấn.

Ngoài ra, những thí sinh đạt điểm thi đại học (sau khi cộng ưu tiên khu vực) từ 24 – 26,5 cũng sẽ được xét tuyển thẳng. Số chỉ tiêu tuyển sinh khóa I dự kiến của chúng tôi là 500 sinh viên.

Nội dung và chương trình đào tạo của ĐH FPT có điểm gì khác biệt so với đào tạo CNTT tại các trường ĐH của Việt Nam hiện nay?

Hiện nay, Bộ GD&ĐT chưa ban hành chương trình khung cho đào tạo CNTT, vì thế chúng tôi xây dựng chương trình đào tạo trên cơ sở sử dụng chương trình khung của nước ngoài, với mô hình đào tạo 1+3. Theo đó, năm đầu tiên các sinh viên sẽ tập trung học tiếng Nhật và tiếng Anh; 3 năm tiếp theo sinh viên sẽ học chuyên ngành bằng ngoại ngữ đã học. Chương trình học, được cập nhật liên tục, sẽ dựa trên 5 khối kiến thức chủ yếu là: Ngoại ngữ, Kiến thức xã hội hiện đại, Kỹ năng cá nhân, Kiến thức và kỹ năng chuyên ngành, Thực tập định hướng công nghiệp. Khung giáo trình chuyên ngành về cơ bản sẽ dựa trên chuẩn ACM và ITSS, quy trình chất lượng dựa theo chuẩn ABET.

Một điểm khác biệt nữa là chương trình đào tạo của ĐH FPT theo định hướng công việc và thực tiễn, phát triển cá nhân hài hòa giữa năng lực chuyên môn và nhân cách, phát triển các kỹ năng cho sinh viên giúp họ thích nghi được với những thay đổi của xã hội và công nghệ...

Còn đội ngũ giảng viên thì sao, thưa ông?

Đội ngũ giảng viên của ĐH FPT sẽ có tỷ lệ là 1/3 số giảng viên đến từ các trường ĐH trong nước; 1/3 giảng viên đến từ các công ty CNTT (để mang kiến thức thực tiễn và kinh nghiệm đến cho sinh viên), và 1/3 giảng viên sẽ là người nước ngoài. Đội ngũ giảng viên này sẽ tập trung vào đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên.

Mức học phí trung bình mà ĐH FPT đưa ra là khoảng 3.000 USD/sinh viên/năm, không phải gia đình nào cũng có khả năng chi trả cho con em mình theo học ?

Mục tiêu của chúng tôi không phải là kinh doanh đại học mà là khả năng cung ứng nguồn nhân lực cho ngành công nghiệp phần mềm Việt Nam. Thú thực, nếu chúng ta muốn đào tạo ĐH chất lượng ngang tầm khu vực và quốc tế thì không thể đòi hỏi một mức học phí quá thấp được.

Mức học phí trung bình của ĐH FPT đưa ra cao hơn 1,5 lần so với đào tạo lập trình viên Aptech và so với mức học phí của các trường ĐH Việt Nam liên kết đào tạo với nước ngoài, nhưng chỉ bằng 2/3 mức học phí đào tạo CNTT của ĐH RMIT tại Việt Nam.

Bên cạnh đó, chúng tôi cũng có chương trình tín dụng hỗ trợ cho các sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Theo đó, Tập đoàn FPT sẽ bảo lãnh (tín chấp) để các ngân hàng cho sinh viên vay học phí với lãi suất ưu đãi và trả góp sau khi tốt nghiệp đi làm. Khoảng 40% sinh viên có thể tham gia chương trình tín dụng này. Tôi cũng xin nhấn mạnh rằng toàn bộ sinh viên khóa 1 sẽ được Tập đoàn FPT đảm bảo việc làm tại các công ty thành viên của FPT.

Xin cảm ơn ông!

      Đặng Nguyễn

thực hiện