Năm 2022, Viện Kiểm sát nhân dân tỉnh Lai Châu đã tài trợ 20 máy tính cho Trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung học cơ sở  Mù Cả (Xã Mù Cả, huyện Mường Tè, Lai Châu). Nhờ được thực hành trên những chiếc máy tính này mà hầu hết học sinh học môn tin học đã soạn thảo văn bản thành thạo hơn so với trước kia gần như chỉ học chay không được thực hành do chỉ có một chiếc máy tính xách tay của giáo viên.

W-may-tinh-tin-hoc-1-1.jpg
Phòng học môn tin học của Trường Trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung học cơ sở Mù Cả hiện có 20 chiếc mày tính thực hành.
W-may-tinh-tin-hoc-2-1.jpg
Thầy giáo dạy môn tin học cho biết: Từ khi có máy tính thực hành, học sinh hào hứng hơn với môn học.
W-may-tinh-tin-hoc-3-3.jpg
Đa số học sinh là người dân tộc Hà Nhì.
W-may-tinh-tin-hoc-4-1.jpg
Trước đây các em chỉ được học qua phần trình chiếu trên màn hình, gần như không có điều kiện thực hành do chỉ có duy nhất chiếc máy tính xách tay của thầy giáo.
W-may-tinh-tin-hoc-5-1.jpg
Nay các em say mê với môn tin học do được thực hành trên máy tính.
W-may-tinh-tin-hoc-6-1.jpg
Giờ học tin học bao giờ cũng sôi nổi, các em vừa học thầy, vừa học hỏi lẫn nhau.
W-may-tinh-tin-hoc-7-1.jpg
Vàng Thị Vừ, học sinh lớp 8, người Mông nhà ở điểm bản Lù Khò cách trường 40 km đường rất khó đi nên em phải ở bán trú tại trường rất hứng thú với môn tin học, đặc biệt tưf khi có máy tính để thực hành.
W-may-tinh-tin-hoc-8-1.jpg
Không chỉ thực hành môn tin học mà nhờ có máy tính nối mạng, các em còn tự tìm tòi, học tập thông qua internet.
W-may-tinh-tin-hoc-9-1.jpg
Số học sinh của Trường Trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung học cơ sở Mù Cả tham gia cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật ngày một tăng trong những năm gần đây.
W-may-tinh-tin-hoc-10-1.jpg
Lỳ Văn Thắng, học sinh lớp 8 người Hà Nhì ở bản Tè Xá say mê khám phá kiến thức thông qua chiếc máy tính trong giờ tin học.
W-may-tinh-tin-hoc-11-1.jpg
Giờ đây các em đã gó thành thạo các văn bản nhờ được thực hành nhiều hơn.
W-may-tinh-tin-hoc-12-1.jpg
Hiệu phó nhà trường, Pờ Pó Ly cũng là người Hà Nhì chia sẻ: Môn tin học được đưa vào giảng dạy 2018, lúc đó hạn chế máy tính, chủ yếu phụ thuộc vào máy tính xách tay của giáo viên trình chiếu, gần như chỉ học lý thuyết, ít được thực hành nên các em thực hành rất yếu. Năm 2022, Viện Kiểm sát nhân dân tỉnh Lai Châu tặng 20 máy tính cây đã từng bước nâng cao chất lượng học tập, từ chỗ không được thực hành, đến nay hầu hết các em đã gõ thành thạo văn bản, các em đi học chăm chỉ hơn.

“Sóng và máy tính cho em”

Chương trình “Sóng và máy tính cho em” do Thủ tướng Chính phủ phát động ngày 12/9/2021 để hỗ trợ máy tính bảng phục vụ học trực tuyến cho học sinh thuộc gia đình hộ nghèo, cận nghèo và học sinh có bố, mẹ bị tử vong do dịch bệnh Covid-19.

Chương trình được chia thành hai giai đoạn thực hiện. Theo đó, trong giai đoạn 1 sẽ huy động 1 triệu máy tính bảng hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại các địa phương đang bị giãn cách do dịch bệnh Covid-19. Giai đoạn 2, từ năm 2022-2023, tiếp tục phát động để 100% học sinh có hoàn cảnh khó khăn được trang bị máy tính học trực tuyến, qua đó thúc đẩy phát triển xã hội số.

Qua khảo sát tại một số địa phương và căn cứ ý kiến của các địa phương tại cuộc họp trực tuyến ngày 11/01/2023 do Thứ trưởng Ngô Thị Minh chủ trì với 63 tỉnh, thành phố, các địa phương đều đánh giá, Chương trình rất nhân văn, thiết thực, đáp ứng nhu cầu cấp thiết cho đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn để học trực tuyến và cần được triển khai rộng rãi hơn.

Triển khai giai đoạn 1, hiện tại Bộ GDĐT đã tiếp nhận máy tính, kinh phí và phân bổ cho các địa phương trao tới học sinh. Đến nay, đã phân bổ 92.629 máy tính bảng từ nguồn hỗ trợ của các doanh nghiệp viễn thông cho học sinh 24 tỉnh, thành phố. Số tiền 513 tỷ đồng, tương ứng với 205.200 máy tính bảng, đã phân bổ cho 17 tỉnh để các địa phương chủ động tổ chức mua sắm, kịp thời bàn giao cho học sinh.

Tuy nhiên, đại diện Bộ GDĐT và đại diện Bộ TTTT cũng cho biết còn một số hạn chế, khó khăn trong quá trình triển khai giai đoạn 1 của chương trình như: một số đơn vị cam kết nhưng chưa chuyển máy tính đến học sinh; một số máy tính được tặng trực tiếp cho học sinh nên việc quản lý sử dụng đúng mục đích gặp khó khăn; ở nhiều nơi vùng sâu, vùng xa chưa có internet hoặc 4G hoặc có nhưng yếu ảnh hưởng đến chất lượng học trực tuyến và tra cứu thông tin của học sinh.

Để triển khai chương trình đạt hiệu quả, Bộ GDĐT đề nghị Bộ TTTT tiếp tục phân bổ 400.000 máy tính bảng từ Quỹ viễn thông công ích Việt Nam theo đúng kế hoạch chương trình.

Bộ TTTT rà soát, phủ sóng tất cả các điểm lõm sóng để học sinh trên toàn quốc được tham gia học tập, tra cứu trên mạng Internet, đảm bảo công bằng cho học sinh trên mọi miền Tổ quốc. Bộ TTTT tiếp tục kêu gọi, vận động các doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị và cá nhân hỗ trợ, thực hiện Giai đoạn 2 của Chương trình.

Cùng với đó, nghiên cứu phương án để học sinh có thể gửi máy tính bảng đã bàn giao tại thư viện trường học để nhà trường cất giữ, quản lý nhằm đảm bảo việc sử dụng có hiệu quả.

Nhấn mạnh tính nhân văn, ý nghĩa của chương trình “Sóng và máy tính cho em” đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, Thứ trưởng Bộ GDĐT Ngô Thị Minh ghi nhận và đánh giá cao nỗ lực của 2 Bộ, các địa phương, đơn vị đã phối hợp, hỗ trợ thực hiện chương trình.

Thứ trưởng nhấn mạnh tới yêu cầu về chất lượng  thiết bị nhằm đảm bảo an toàn, hiệu quả khi trao cho học sinh sử dụng. Ngoài ra, cần lưu tâm đến đối tượng là sinh viên thuộc các hộ gia đình nghèo, cận nghèo.

Về phía Bộ TTTT, Thứ trưởng Phạm Đức Long cũng nhấn mạnh ưu tiên về chất lượng sản phẩm khi đưa đến tay học sinh. Đồng thời, đề nghị hai Bộ tiếp tục thường xuyên trao đổi để tháo gỡ khó khăn, triển khai có hiệu quả chương trình.

Công Sáng, Xuân Ngọc, Đình Thành Phạm Thiện và nhóm PV