Giáo dục

Đối với sinh viên, trình độ kiến thức là điều kiện cần nhưng chưa đủ. Ngoài kiến thức, sinh viên cần phải nâng cao kĩ năng sống (kĩ năng mềm) của bản thân. Đây là điều kiện cần nhưng lại đang rất thiếu đối với sinh viên hiện nay.

Cô giáo Vương Thị Thùy cười mà nước mắt cứ rơi: “Mình mất dây thần kinh xấu hổ từ lâu rồi. Đồng nát, lau nhà, ô sin làm gì kiếm được đồng tiền lương thiện nuôi chồng bị bệnh ung thư tôi làm hết...”.

Để giải quyết vấn nạn ùn tắc giờ tan học, 3 năm nay khu vực vỉa hè bao quanh Trường Tiểu học Nam Trung Yên (Hà Nội) được gắn biển qui định nơi đón đưa học sinh cho từng lớp.

Từng có quãng thời gian chán chường vì kết quả thi chung kết Đường lên đỉnh Olympia 2010 kém và thi ĐH kết quả không cao nhưng Giang Thanh Tùng đã sớm quay trở lại “phong độ” vốn có.

Liên quan đến giải trình của nguyên Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH tư thục Công nghệ và Quản lý Hữu nghị Lê Thị Việt Hoa trong vụ việc "biến 145 sinh viên “giả” thành sinh viên thật" - người bị tố cáo phản pháo.

Ngày 29/11, Ngân hàng Thế giới công bố báo cáo có tựa đề "Phát triển kỹ năng: Chuẩn bị lực lượng lao động cho một nền kinh tế hiện đại ở Việt Nam".

 Bức ảnh một cô giáo mầm non ngồi đè lên 3 tấm đệm, xen giữa các tấm đệm chính là những đứa trẻ nhăn nhó nằm dưới đang khiến dư luận Trung Quốc nổi khùng.

 Trong phần tiếp theo của chương trình, các khách mời đã thảo luận về cơ chế kết nôi thông tin để giải quyết cho vấn đề "nguy cơ hình thành tầng lớp người lớn chưa trưởng thành".

 Khi ban hành chuẩn đầu ra tiếng Anh cho sinh viên tốt nghiệp, các trường ĐH đều dựa vào chuẩn quốc tế TOEIC, TOEFL, IELTS, B1… Thế nhưng, toàn bộ quy trình tổ chức thi, công nhận đều do trường tự làm.

Trả lời câu hỏi về "tự do học thuật trong giáo dục đại học Việt Nam", Bộ trưởng Phạm Vũ Luận nói  không phải anh có thể mang tất cả những điều muốn nói ra nói được. 

Trả lời câu hỏi "nội dung nào mà ông tâm đắc trong đề án đổi mới giáo dục" để đảm bảo "mục tiêu di động" của thị trường việc làm, Bộ trưởng GD-ĐT đã ví von "giải pháp đổi mới thi cử" sẽ như trận đánh Buôn Mê Thuột...

Trong phần tiếp theo của buổi thảo luận, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết các chính sách về sư phạm tới đây thay vì ưu tiên cho sinh viên ( miễn học phí) thì sẽ chuyển đối tượng trọng tâm sang người thầy.

 Đề cập tới những kỹ năng cho nguồn nhân lực đáp ứng sự thành công của tăng trưởng kinh tế trong tương lai, các khách mời của buổi thảo luận trực tuyến nhắc nhiều tới các cụm từ “trải nghiệm”, “phản biện”, “sáng tạo”, “giải quyết vấn đề”.

 Thanh tra Bộ GD-ĐT ngày 25/11 đã có công văn gửi Sở GD-ĐT Hà Nội về việc Thanh tra trường ĐH tư thục Công nghệ và quản lý Hữu nghị (UTM).

 Trước giờ trực tuyến của Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, độc giả Thăng Long đến tòa soạn gửi bài viết mong được gửi đến Bộ trưởng.