Tin tức 24h

Những thành phố nổi tiếng trên thế giới đều gắn liền với những trường đại học nổi tiếng trên cả hai phương diện chất lượng giáo dục và kiến trúc lâu năm cổ kính.

Mỗi đứa trẻ tùy tính mà dạy bé, mình xin chia sẻ một chút về bé con gái 6 tuổi, học lớp 1 của mình.

Cái danh hão dường như đang làm mờ mắt các bậc phụ huynh trí thức. Con tôi học trường A xịn, "chạy" mất mấy ngàn đô, chứ không phải trường làng như con chị đâu nhé.

 Từ văn mẫu, nhiều bé bắt chước và cho ra đời những câu văn rất ngô nghê khiến người lớn cười không nổi.

Sau này khi phân ban, tôi quyết định chọn ban A vì ở đó người ta chỉ quan tâm đến ý tưởng và kết quả mà không bới lông tìm vết từng lỗi chính tả.

Cắn bút không ra lời văn, nhiều bé đành "có gì tả nấy" với những giọng văn nghe thì rất “thô”, nhưng mà “thật”.

Khi tôi 15 tuổi, có những bài thơ học trò đầu tiên được đăng báo hồ hởi về khoe với bố mẹ tôi đã nhận được một câu: “Chị mà cũng biết làm thơ được đăng báo à, hay chép ở đâu?”

Trong cuộc đua vào các trường tiểu học nổi tiếng, đến khi có thể nhờ cậy người quen xin cho vào các trường có giá "ngàn đô", tôi chợt giật mình nhận ra, tôi đang chạy đua với mọi người chứ không nghĩ đến con mình.

Học sinh cấp 3 ở Pháp bị chê là dốt toán còn hơn là bị chê là dốt triết học cho thấy họ đề cao tinh thần nhân văn thế nào. Các nhà quản lý giáo dục, các bậc phụ huynh, các em học sinh ơi. Suy nghĩ lại đi.

Các khách mời đã có mặt tại tòa soạn báo VietNamNet tham gia trực tuyến giải đáp thắc mắc liên quan tới tuyển sinh vào lớp 1.

Theo hầu hết độc giả,  ý tưởng đưa ngôn ngữ chat vào từ điển làm cho tiếng Việt trở nên lộn xộn, lai căng, mất đi vẻ đẹp trong sáng.

Một ngày sau khi thi hài của GS Nguyễn Tài Cẩn được đưa từ Nga về đất mẹ - Nghệ An, những dòng chia sẻ như những nén nhang thơm kính tiễn thầy đã được gửi về báo VietNamNet.

Chẳng là mình có người anh trai cũng yêu văn, làm giảng viên dạy văn ở một trường đại học tại Hà Nội, và hôm ấy các anh chị sinh viên học trò của anh mình có buổi giao lưu với nhà văn Kim Lân.

Ở đây, em chưa có dũng khí để làm một người trưởng thành thì đúng. Nếu dư luận bênh vực, vuốt ve, xoa dịu hành động này của em, tôi nghĩ có thể đó là tiền đề làm cho em trở nên hèn nhát.

Hãy đặt mình vào vị trí của giới trẻ, cùng tinh tế kiểm tra những khác biệt và ranh giới của 2 thế giới “Lớn-Trẻ”, sẽ là biện pháp hữu hiệu khiến giới trẻ “có vẻ” chấp nhận những giá trị của người lớn.

Với những gì được cung cấp để hiểu về “a year out”, tôi thấy thực sự thích và muốn ở Việt Nam mình, các sinh viên cũng có cơ hội để trải nghiệm điều đó. Bạn Hà Tạ, sinh viên năm thứ nhất gửi chia sẻ.

Cho đến chiều 7/4, sau những gì ồn ào về bài văn ‘yêu thầy’ là những chia sẻ, cảm thông của độc giả - những phụ huynh có con cùng trang lứa. Một thầy giáo dạy vật lý còn gửi thơ tới em học sinh.

Tôi đã theo dõi các bài báo về bài văn "lạc đề" của nữ sinh đất Cảng, và qua đó tôi có một vài suy nghĩ về nhận thức xã hội của giới trẻ cũng như sự tác động của xã hội đến sự phát triển nhân cách của họ.

Em là thí sinh ban A. Văn em chẳng biết gì! Nhưng chẳng lẽ ngồi không. Em viết một bài văn lạc đề 100%. Đây là câu chuyện thật.

Cần khuyến khích phản biện trong giới trẻ, nhất là học sinh phổ thông và nhà trường cũng nên nhìn nhận những học sinh được cho là “cứng đầu” dám “cãi” lại thầy như là biểu hiện của óc thông minh và tính dũng cảm khẳng khái.

Tôi nghĩ bạn nên xem xét lại câu nói “chính họ mới là những người thấu hiểu sự hy sinh hơn ai hết”. Mặc dù vô cùng cảm thông cho nước Nhật, tôi cũng không khỏi băn khoăn.