Tin tức 24h

Hãy đặt mình vào vị trí của giới trẻ, cùng tinh tế kiểm tra những khác biệt và ranh giới của 2 thế giới “Lớn-Trẻ”, sẽ là biện pháp hữu hiệu khiến giới trẻ “có vẻ” chấp nhận những giá trị của người lớn.

Với những gì được cung cấp để hiểu về “a year out”, tôi thấy thực sự thích và muốn ở Việt Nam mình, các sinh viên cũng có cơ hội để trải nghiệm điều đó. Bạn Hà Tạ, sinh viên năm thứ nhất gửi chia sẻ.

Cho đến chiều 7/4, sau những gì ồn ào về bài văn ‘yêu thầy’ là những chia sẻ, cảm thông của độc giả - những phụ huynh có con cùng trang lứa. Một thầy giáo dạy vật lý còn gửi thơ tới em học sinh.

Tôi đã theo dõi các bài báo về bài văn "lạc đề" của nữ sinh đất Cảng, và qua đó tôi có một vài suy nghĩ về nhận thức xã hội của giới trẻ cũng như sự tác động của xã hội đến sự phát triển nhân cách của họ.

Em là thí sinh ban A. Văn em chẳng biết gì! Nhưng chẳng lẽ ngồi không. Em viết một bài văn lạc đề 100%. Đây là câu chuyện thật.

Cần khuyến khích phản biện trong giới trẻ, nhất là học sinh phổ thông và nhà trường cũng nên nhìn nhận những học sinh được cho là “cứng đầu” dám “cãi” lại thầy như là biểu hiện của óc thông minh và tính dũng cảm khẳng khái.

Tôi nghĩ bạn nên xem xét lại câu nói “chính họ mới là những người thấu hiểu sự hy sinh hơn ai hết”. Mặc dù vô cùng cảm thông cho nước Nhật, tôi cũng không khỏi băn khoăn.

Quan điểm và thái độ của gia đình bé "Voi" chuyển biến rất lớn sau khi truyền thông và dư luận phản hồi về vụ việc, đặc biệt hơn cả, là sau khi nhận được bức thư cô giáo giãi bày về hành động cũng như tình cảm của mình.

Xài những nhãn hiệu “nồng danh khét tiếng” của thế giới, từ mới lọt lòng mẹ. Khi lớn lên, thói quen thành lối sống của cô, chứ không chỉ như cô bác, anh chị hiện nay: xài đồ hiệu để khẳng định địa vị, để khoe của.

Bên cạnh hai luồng ý kiến trái chiều hoặc đồng tình hoặc phản đối chuyện cấm HS lái xe máy tới trường, cũng có những giải pháp đưa ra để dung hòa cả hai.

Tôi là Nguyễn Huy Cường, tác giả bài mà báo Vietnamnet đặt tựa đề là “Phản hồi đanh thép của phụ huynh 6X” sau khi theo dõi ý kiến đa chiều của quý vị. Nay có vài lời trần tình thêm như sau.

Đầu tiên tôi xin được giới thiệu, tôi là một luật gia, con tôi chưa đến tuổi đi học nhưng đã từng trải qua mối lo của một người có con đi học – đó là việc phải thay cha mẹ chăm sóc một cậu em trai ít tuổi.

Con tôi hiện đang học cấp III ở một trường dân lập rất nổi tiếng, cách nhà 9km. Hàng ngày cháu đi học từ 6h sáng tới 21h mới tan.

Gần 200 ý kiến trao đổi đã gửi tới sau phần thảo luận của phụ huynh Nguyễn Huy Cường ở TP.HCM, khi ông bàn về câu chuyện thí điểm không cho phép HS đi xe máy phân khối lớn tới trường học ở Hà Nội.

Những quyết sách được tạo bởi trí tuệ, cọ xát với thực tế, mới và có lợi thì bền bỉ, dễ thực thi và được người dân ủng hộ. Ngược lại, những quyết sách được sản sinh từ những bức xúc nhất thời, thường khó đi vào đời sống.

Sau khi đăng tải ý kiến một học sinh trần tình việc “không được đi xe máy”, rất nhiều ý kiến trái chiều gửi về. Phần lớn đều đồng tình và cho ý kiến của học sinh chỉ là nguỵ biện.

(VietNamNet)- Tình hình học sinh vi phạm giao thông tại 5 trường THPT điểm tại Hà Nội đã giảm nhưng liệu việc làm điểm có như bắt cóc bỏ đĩa?

Đợt vừa qua, bố mẹ cháu bận công tác đến gần Tết mới được nghỉ nên không kịp về quê thăm ông bà. Chúng cháu nhớ ông bà lắm nên viết thư thăm ông bà…

(VietNamNet)- “Gần như 100% học sinh lái xe máy đều không có bằng. Nếu trong bán kính 1km không cho để xe máy thì học trò nào còn đi xe máy tới trường?” – Chia sẻ của lãnh đạo trường triển khai thí điểm.

(VietNamNet) –  “Hẳn là gia đình nào, phụ huynh nào có con học cấp 3 thì sẽ thấu hiểu nỗi khổ. Có nhiều bạn nhà thì cách trường có khi cả chục km, nếu đi xe đạp thì chắc đến lớp chỉ có nằm vật ra mà thở”

Sau này các bạn đi làm hay đi họp với sếp mà xem có khi chỉ cần một cú điện thoại không đúng lúc thôi là bạn phải trả giá cả sự nghiệp ấy chứ.

Em rất thích dùng điện thoại trong giờ tiếng Anh để tra từ điển (sau khi xin phép cô giáo) và dùng nó để tìm hiểu thêm khi có những tiết thuyết trình về bài lịch sử.

Không ít người coi việc săn tìm, quay lén và phát tán những giây phút hớ hênh, riêng tư của người khác như một trò tiêu khiển.

7g00 sáng đến tiết học tôi (lúc đó khoảng 9g15) em này đã nhận không dưới 30 tin nhắn với nội dung yêu đương, hôn nhau.