Hình ảnh rầm rập học thêm được ghi nhận tại một số trường học ở TP.HCM tối 2/12.
Bức hình chú bé da màu bật khóc ôm chầm lấy một cảnh sát da trắng ở thành phố Portland, do nhiếp ảnh gia gốc Việt Johnny Nguyen chụp, đã được tất cả mọi người chia sẻ như truyền đi thông điệp về “cái ôm lan tỏa khắp thế giới”.
Trao đổi với VietNamNet ông Trần Đình Trợ, (Trường THPT Hương Sơn, Hà Tĩnh) người có 20 năm GV dạy giỏi và 5 lần chấm thi GV dạy giỏi cấp tỉnh cho rằng: không nên bỏ thi chỉ vì một vài tiêu cực.
ùng mang tên “nhà công vụ” như nhau, mà bên thì ở đất ngon, tiền nhiều chục tỷ, bên thì rách rưới dột nát tạm bợ. Nhà công vụ mà các giáo viên ở trường Đán Mảy đang được vinh dự sở hữu, có vứt không cũng chẳng ai thèm.
Đề bài về ngoại tình lan tỏa trong cộng đồng thủ khoa, á khoa, những người quan tâm đến toán học.
Bắt đầu từ năm 2014 trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG-TP.HCM thông báo tuyển sinh trong cả nước với 02 chuyên ngành Vật lý tính toán và Cơ học tính toán thuộc ngành Khoa học tính toán.
Bài viết của độc giả Song Mặc (Trà Vinh) dưới đây thêm một minh chứng từ cơ sở về sự bi hài, không cần thiết của kỳ thi giáo viên dạy giỏi không phản ánh đúng thực chất.
Đề xuất của PGS.TS Nguyễn Hữu Hợp cũng là nỗi niềm của hàng trăm độc giả là các thầy cô, người trong ngành giáo dục gửi về VietNamNet. Bên cạnh đó vẫn có những phản biện và đề xuất để kỳ thi này thực chất hơn.
Ngày 1/1/2015, các trường ĐH phải công bố toàn bộ thông tin tuyển sinh để thí sinh biết và lựa chọn đăng ký tuyển sinh. Điều này đồng nghĩa với việc thí sinh có nguyện vọng vào trường nào vẫn phải chờ...
Tại Hà Nội, các quận huyện đều đang phải đối mặt với rất nhiều khó khăn khi đầu tư trường học đạt chuẩn quốc gia. Thực tế này cho thấy, chỉ tiêu đề ra có thể đạt song nhiều khả năng không đúng thực chất.
Bức ảnh cô gái cầm tấm biển "Will you marry me?" trên đỉnh Fansipan được cộng đồng mạng chia sẻ với tốc độ chóng mặt.
PGS. TS Nguyễn Hữu Hợp, khoa Giáo dục Tiểu học (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) không ủng hộ cách tiến hành thi giáo viên giỏi hiện nay...
Đến năm 2020 quy mô nhân lực Quảng Ninh sẽ lên 870.000 lao động, trong đó 89% lao động qua đào tạo với phần lớn lao động được đào tạo và cấp bằng ngay tại tỉnh.
Có nhiều người hay hỏi ông rằng: “Bác là giáo sư hay nhà thơ ạ?”. Ông chỉ cười: “Tôi là người nông dân thực thụ”.
Nhiều ý kiến ủng hộ đổi mới thay chấm điểm bằng nhận xét, nhưng không ít ý kiến băn khoăn về tính hiệu quả: Lo giáo viên làm cho có, còn chất lượng giáo dục sẽ không như mong muốn....
88,22% đại biểu bỏ phiếu tán thành thông qua Nghị quyết về Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong phiên họp chiều ngày 28/11 của Quốc hội.
Trong một nhóm trên Facebook, các giáo viên tiểu học chia sẻ những bản nhận xét của từng lớp học - lớp 1, lớp 2, lớp 3… Những email gửi cho nhau “văn mẫu” cũng được không ít giáo viên ngày ngày chia sẻ.
Trường THCS Cao Xanh (Quảng Ninh) được đầu tư xây dựng 10 tỷ đồng, nhưng gần hai năm nay vẫn..."đắp chiếu". Trong khi đó, học sinh phường Cao Xanh, TP Hạ Long phải di chuyển tới 4 km mới tới trường học, còn phụ huynh thì rất bức xúc.
Năm 2014 đánh dấu mốc 20 năm đào tạo sau đại học của trường ĐH Ngoại thương.
Ngày 24/11/2014 TS. Thomas Armstrong, Giám Đốc Viện nghiên cứu tiềm năng con người Mỹ thuyết trình về phương pháp thúc đẩy 8 loại hình thông minh ở trẻ, tìm ra những tiềm năng đích thực để có định hướng phát triển phù hợp.
Theo lãnh đạo tỉnh Quảng Ninh, ĐH Hạ Long sẽ là công trình trọng điểm của tỉnh trong 2015 và các năm tiếp theo. Chính vì vậy, các công tác chuẩn bị đang hết sức khẩn trương để sẵn sàng cho Lễ công bố thành lập Trường ĐH Hạ Long.
Là môn tự chọn, chương trình thí điểm không được thu phí nên phần lớn các trường tiểu học đều chọn dạy 1-2 hoặc nhiều hơn các chương trình liên kết tiếng Anh để có thể thu thêm các khoản phí từ phụ huynh.
Hơn 3 năm nay, hàng ngày cô giáo Bàn Thị Lưu vẫn phải chống gậy, bám vách đá đến với lớp học 3 trình độ ở phân trường Nà Khu (xã Tân Sơn, huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn).
Chiều 27/11, Hội nghị Hiệu trưởng các đại học Việt Nam – Hungary lần thứ nhất đã khai mạc tại Hà Nội.
Tới đây, văn bằng, chứng chỉ bắt buộc phải có thêm địa danh (tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương nơi cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ đặt trụ sở chính). Dự thảo lần 2 vừa Bộ GD-ĐT trưng cầu ý kiến.
