- Học sinh trường chuyên thuộc một trong các trường hợp phải lưu ban, xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở xuống hoặc xếp loại học lực từ trung bình trở xuống sẽ phải chuyển sang trường THPT không chuyên hoặc lớp không chuyên của trường.

- Đề kiểm tra học kỳ 1 môn Vật lý khối 10 Trường THPT An Dương (huyện An Dương, Hải Phòng) yêu cầu kiểm tra kiến thức thông qua tình huống giả định về cú sút của cầu thủ Đoàn Văn Hậu. 

Để tạo việc làm ổn định, nâng cao thu nhập cho người dân, Hà Nội đã chỉ đạo các huyện mở lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Việc đào tạo nghề trong lĩnh vực nông nghiệp cho bà con nông dân ở địa phương được xem là việc làm trọng tâm để phát triển kinh tế.

Sau các khóa ngắn hạn đào tạo nghề nông thôn, đến nay 100% bà con nông dân huyện Bạch Thông biết áp dụng kiến thức mới vào sản xuất. Nhiều hộ tự mở trang trại  nhỏ, kết hợp sản xuất chăn nuôi và mang lại hiệu quả kinh tế cao.

Trong 5 năm qua, Lai Châu đã mở 116 lớp nghề trình độ sơ cấp và dạy nghề dưới 03 tháng tại cơ sở cho 3.563 lao động nông thôn, số học viên được cấp chứng chỉ nghề đạt 99,8%.

Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức đào tạo chương trình của Nhật Bản, Đức.

Công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn luôn được tỉnh Bình Định quan tâm triển khai, góp phần tạo việc làm, nâng cao thu nhập, thúc đẩy quá trình tái cơ cấu ngành nông nghiệp.

 - Thời gian qua, huyện Đan Phượng (Hà Nội) đã đẩy mạnh công tác đào tạo nghề gắn với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Nhờ vậy, nhiều lao động nông thôn trên địa bàn huyện đã tự tạo được việc làm, nâng cao tăng thu nhập cho bản thân.

Mô hình trồng lan ở Tả Phìn-Sa Pa cho thu nhập bình quân mỗi hộ từ 700-1.000 triệu đồng/năm là một trong những dự án hiệu quả từ công tác dạy nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn Lào Cai trong 10 năm qua.

Huyện Trấn Yên (tỉnh Yên Bái) đã triển khai kế hoạch đẩy mạnh giáo dục nghề nghiệp, giảm nghèo, giải quyết việc làm và chuyển dịch cơ cấu lao động.

Mặc dù đạt được nhiều thành tựu tích cực, nhưng nếu nhìn từ điều kiện, đặc điểm của vùng miền núi dân tộc, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở miền núi phía bắc cần được xem xét, đánh giá, điều chỉnh cho phù hợp.

- Nhận thấy tỷ lệ có việc làm sau khi học nghề cao, ngày càng nhiều người dân trên địa bàn thị xã Hương Trà (Huế) tự tìm đến các khóa đào tạo nghề cho lao động nông thôn để theo học.

- Dự kiến năm 2020, TP.HCM có nhu cầu trên 323.000 việc làm, trong đó 135.000 việc làm mới, 8 ngành tiếp tục có xu hướng thu hút người làm.

Ở Tuyên Quang, xã Phúc Ninh trở thành điểm sáng trong công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Tại địa phương này, nhờ được dạy nghề, nhiều hộ nông dân hiện nay trở thành hộ sản xuất giỏi, từ đó thoát nghèo, vươn lên làm giàu.