đào tạo nghề nông thôn 2019

 Được đào tạo nghề làm quỳ vàng bạc, nhiều thanh niên nông thôn ở huyện Gia Lâm, Hà Nội có công ăn việc làm, thu nhập ổn định. Thanh niên làng bên cũng xin đến học cùng.

Để tạo việc làm ổn định, nâng cao thu nhập cho người dân, Hà Nội đã chỉ đạo các huyện mở lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Việc đào tạo nghề trong lĩnh vực nông nghiệp cho bà con nông dân ở địa phương được xem là việc làm trọng tâm để phát triển kinh tế.

Sau các khóa ngắn hạn đào tạo nghề nông thôn, đến nay 100% bà con nông dân huyện Bạch Thông biết áp dụng kiến thức mới vào sản xuất. Nhiều hộ tự mở trang trại  nhỏ, kết hợp sản xuất chăn nuôi và mang lại hiệu quả kinh tế cao.

Trong năm 2019, tỉnh Ninh Bình đã tổ chức dạy nghề cho trên 17 nghìn người, trong đó nữ chiếm trên 70% với 12 nghìn người.

Trong 5 năm qua, Lai Châu đã mở 116 lớp nghề trình độ sơ cấp và dạy nghề dưới 03 tháng tại cơ sở cho 3.563 lao động nông thôn, số học viên được cấp chứng chỉ nghề đạt 99,8%.

Công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn luôn được tỉnh Bình Định quan tâm triển khai, góp phần tạo việc làm, nâng cao thu nhập, thúc đẩy quá trình tái cơ cấu ngành nông nghiệp.

Mô hình trồng lan ở Tả Phìn-Sa Pa cho thu nhập bình quân mỗi hộ từ 700-1.000 triệu đồng/năm là một trong những dự án hiệu quả từ công tác dạy nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn Lào Cai trong 10 năm qua.

Huyện Trấn Yên (tỉnh Yên Bái) đã triển khai kế hoạch đẩy mạnh giáo dục nghề nghiệp, giảm nghèo, giải quyết việc làm và chuyển dịch cơ cấu lao động.

Mặc dù đạt được nhiều thành tựu tích cực, nhưng nếu nhìn từ điều kiện, đặc điểm của vùng miền núi dân tộc, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở miền núi phía bắc cần được xem xét, đánh giá, điều chỉnh cho phù hợp.

Ở Tuyên Quang, xã Phúc Ninh trở thành điểm sáng trong công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Tại địa phương này, nhờ được dạy nghề, nhiều hộ nông dân hiện nay trở thành hộ sản xuất giỏi, từ đó thoát nghèo, vươn lên làm giàu.

Từ năm 2010 đến nay, huyện Tuần Giáo đào tạo nghề cho 7.433 lao động nông thôn, trong đó trên 90% học nghề nông nghiệp; 5.236 người có việc làm sau học nghề.

Các hộ tham gia trồng mướp đắng được tư vấn kỹ thuật gieo trồng, phòng trừ sâu bệnh, thu hái sản phẩm, và đảm bảo đầu ra.

 Bắc Giang có khoảng 71,4% lao động nông thôn đã tìm được việc làm mới hoặc tiếp tục nghề cũ nhưng nâng cao năng suất, thu nhập sau khi tham gia các khóa đào tạo.

Làm nghề nông "cha truyền con nối", nhưng sau khi được đào tạo nghề, nhiều nông dân đã thay đổi tư duy, ham được theo các khóa học nghề ngắn hạn để tích lũy thêm kiến thức mới.

10 năm qua, huyện đã phối hợp với 4 cơ sở đào tạo tổ chức được 73 lớp, 12 ngành nghề cho 2.139 lao động, trong đó có 1.766 lao động nông thôn.

 Các lao động nông thôn tại huyện Phúc Thọ, Hà Nội sau khi tham gia lớp đào tạo nghề đã vận dụng tốt kiến thức, kỹ năng đã học vào sản xuất góp phần tăng thu nhập, đời sống được nâng cao.

Trong năm 2019, tỉnh Hậu Giang đã mở 171 lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Trong giai đoạn tới, đào tạo nghề cho lao động nông thôn phải gắn với chuỗi giá trị thông qua phát triển HTX kiểu mới. Nếu xác định đúng thì sẽ huy động được các nguồn lực khác, doanh nghiệp và người dân sẽ cùng tham gia đào tạo.

Tuyên Quang đã đào tạo nghề cho trên 30.000 lao động nông thôn, tỷ lệ lao động có việc làm sau khi đào tạo đạt hơn 70%.