Tin tức 24h

Nếu trong ngày 14/2 khi các cấp từ mẫu giáo đến 12 học trực tiếp chỉ phát hiện 27 F0 thì ngày 15/2, TP.HCM phát hiện 50 ca F0 và ngày 16/2 có 86 ca F0 trong trường học. Ngày hôm nay, dự tính số ca F0 khoảng hơn 160 ca.

Dù số ca F0 trong ngành giáo dục tại một số địa phương có dấu hiệu tăng, song các trường học, lớp học vẫn đang thích ứng, chuyển đổi hình thức dạy học một cách linh hoạt, đảm bảo không đóng cửa trường.

Bộ GD-ĐT vừa đề nghị Bộ Y tế cho ý kiến về phòng chống dịch đối với việc cho trẻ em chưa tiêm vắc xin tới trường, việc tổ chức ăn bán trú..., để Bộ GD-ĐT và các địa phương thống nhất trong chỉ đạo, điều hành.

Theo Bộ GD-ĐT, từ ngày 27/4/2021 đến nay, toàn ngành giáo dục ghi nhận 162.917 ca mắc Covid-19, trong đó có 27.677 cán bộ, giáo viên; 135.244 học sinh, sinh viên, trẻ em.

Nhà tâm lý học Daniel Gorman, tác giả cuốn sách “Trí tuệ cảm xúc” từng viết: “Khả năng thành công trong cuộc đời con người có 20% phụ thuộc vào chỉ số IQ và 80% còn lại bao gồm EQ (trí tuệ cảm xúc) cùng những yếu tố khác” .

UBND TP Hà Nội đồng ý cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 6 ở 12 quận nội thành đến trường học trực tiếp từ 21/2 như đề xuất của Sở GD-ĐT.

Nhiều trường/lớp học ở Hà Nội đã quyết định cho học sinh chuyển sang học online sau ít ngày đi học trở lại với lý do số lượng mắc Covid-19 tăng vọt.

Sở GD-ĐT đề nghị các đơn vị tổ chức theo dõi, xét nghiệm tầm soát các ca nghi nhiễm SARS-CoV-2, các trường hợp giáo viên, nhân viên, học sinh có di chuyển ra vào thành phố trước và sau Tết Nguyên đán. 

Bộ GD-ĐT cho biết, Hà Nội là 1 trong 4 tỉnh, thành phố đã có kế hoạch cho trẻ mầm non trở lại trường trong tháng 2 nhưng chưa xác định rõ thời gian cụ thể.

Kết thúc tuần học đầu tiên, do tâm lý lo lắng khi xuất hiện các ca F0 trong trường học, nhiều phụ huynh e ngại việc cho con em quay trở lại trường. 

Trong chuyến đi kiểm tra mở cửa trường học tại Thanh Hóa ngày 14/2, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh “Không có lí do gì để trường học không bình thường. Học sinh dù đã tiêm vắc xin hay chưa đều cần đến trường”.

Trong ngày đồng loạt mở cửa trường học các cấp đón học sinh trở lại, tỷ lệ đi học khối mầm non đến THCS của TP Hải Phòng đạt 27%, riêng khối mầm non chỉ đạt 15%.

Ông Trần Thanh Thưởng, Trưởng Phòng tuyển sinh và Công tác sinh viên, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cho hay sinh viên Nguyễn Văn Nghĩa có điểm tổng kết học kỳ I đạt 8,6/10– học lực giỏi.

Trong ngày học sinh mầm non đến lớp 6 ở TP.HCM học trực tiếp đã xuất hiện 3 ca F0 trong trường học.

Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Phạm Xuân Tiến cho biết, không có chuyện Sở đề xuất cho học sinh các cấp tạm dừng đến trường từ ngày 17/2.

Hôm nay 14/2, các trường mầm non, tiểu học ở TP.HCM mở cửa trở lại sau hơn 9 tháng. Học sinh lớp 6 cũng bắt đầu đi học trực tiếp. Tổng số có khoảng 1 triệu học sinh lần đầu được đến trường.

Sở GD-ĐT Hải Phòng thông tin, toàn ngành giáo dục hiện có 9.649 học sinh, giáo viên mắc Covid-19. Sở GD-ĐT đã khuyến cáo học sinh nếu đang có bệnh nền và có biểu hiện sức khoẻ ốm, sốt, ho... nên nghỉ học trực tiếp.

Trong tuần đầu tiên khi học trò quay lại học trực tiếp, thay vì tới trường, cô giáo N.H.T phải dạy tại nhà do thuộc diện F1. Bất đắc dĩ, các học sinh trong lớp cũng phải chuyển từ học trực tuyến ở nhà sang học trực tuyến tại trường.

Ngủ 10 tiếng mỗi ngày là mẹo số 1 từ mẹ của Eileen Gu - nữ VĐV giành Huy chương Vàng cho Trung Quốc hạng mục nhào lộn trên không trong môn trượt tuyết tự do tại Thế vận hội mùa đông Bắc Kinh vừa qua. 

Xuất phát từ nỗi sợ “lạc hậu, bị đào thải” do không sử dụng được tiếng Anh, chị Hòa mong muốn con có thể tiếp xúc từ sớm một cách thân thuộc, coi đây là thứ ngôn ngữ dễ gần và hoàn toàn có thể hiểu được nó.

Tính đến 17h ngày 10/2, tổng số ca hiện mắc Covid-19 trong toàn ngành giáo dục Hải Phòng là 6.477, trong đó có 6.028 học sinh và 449 cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Học sinh trở lại trường nhưng chỉ học 1 buổi/ngày, không ăn bán trú, nhiều phụ huynh Hà Nội “kêu trời” bở hơi tai chỉ quanh quẩn đưa đón con đi học. 

Mặc dù nhà đông con và bận rộn với công việc quản lý một trường mầm non ở quận Tây Hồ (Hà Nội), nhưng chị Phượng vẫn “nhàn tênh” vì đã rèn cho các con khả năng tự lập từ rất sớm.

Thủ tướng Phạm Minh Chính cho rằng, ngay từ cách gọi 'công trình phụ' cũng đã cho thấy nhận thức, sự quan tâm không đầy đủ tới vấn đề nhà vệ sinh trường học. Thay vào đó, cần xem nhà vệ sinh và nhà bếp cũng là những công trình chính.