giáo viên

Theo các chuyên gia, một trong những thách thức giáo viên ngoại ngữ phải đối mặt là áp lực thi cử nặng về kiến thức ngôn ngữ. Điều này khiến nhiều giáo viên, dù hiểu định hướng đổi mới, vẫn quay lại cách dạy luyện đề để đảm bảo kết quả cho học sinh.

Bộ GD-ĐT dự kiến tuyển dụng nhà giáo theo 2 vòng. Trong đó, vòng 1 thực hiện thông qua thi hoặc xét; vòng 2 thực hành sư phạm. Đây là một trong những nội dung được đưa ra trong dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo.

Ngành giáo dục Đồng Nai đang xác minh vụ nữ giáo viên livestream giờ làm bài thi của học sinh, thu hút khoảng 4.000 người theo dõi, gây xôn xao mạng xã hội.

Bé gái hơn 2 tuổi ở Hà Tĩnh có nhiều vết cắn, bầm tím trên cơ thể sau buổi học, khi phụ huynh trao đổi, giáo viên cho rằng: "Cô làm trăm việc liên tay… Trường hợp T.N, mẹ hết sức thông cảm".

Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo bổ sung thêm các trường hợp được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo.

Giám đốc Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm tuyển dụng, tiếp nhận nhân sự ở cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh và quyết định điều động, bổ nhiệm, thay đổi vị trí việc làm đối với trường hợp thuộc thẩm quyền hoặc liên quan từ 2 xã trở lên.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS.

Kỳ thi tuyển giáo viên năm 2025 tại Hà Tĩnh vừa khép lại, nhưng nhiều phụ huynh và thí sinh vẫn băn khoăn khi không ít ứng viên đạt điểm cao vẫn trượt, trong khi người điểm thấp hơn lại trúng tuyển.

Nhận thấy còn một số bất cập trong công tác thăng hạng giáo viên, Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh chỉ đạo triển khai rà soát thực trạng công tác này của địa phương.

Vấn đề giao quyền tuyển dụng giáo viên cho từng trường hay xã phường nhận được nhiều sự quan tâm và góp ý. Lãnh đạo một số phường xã bày tỏ lo lắng khi phải tự tổ chức kỳ thi tuyển trong điều kiện không nắm rõ chuyên môn.

Liên quan đến việc phân cấp tuyển dụng giáo viên cho Giám đốc Sở GD-ĐT hay Chủ tịch UBND xã, phường, ghi nhận ý kiến trong ngành giáo dục ở địa phương cho thấy việc phân cấp cho Sở GD-ĐT sẽ thuận lợi hơn cả về chất lượng và công tác điều động.

Khi phòng GD-ĐT không còn trong mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, câu hỏi "đơn vị nào sẽ tuyển giáo viên?" trở thành vấn đề được quan tâm. Giao cho Sở GD-ĐT, phường/xã hay hiệu trưởng đều có những lo lắng về chất lượng và tính phù hợp thực tiễn.

Theo tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, việc tuyển dụng giáo viên nên giao cho các nhà trường bởi chính họ mới biết mình “thiếu gì, cần gì”. Còn việc điều động, bố trí, thuyên chuyển khi cần thiết nên giao Sở GD-ĐT hoặc xã phường, tùy theo cấp độ.

Một số ý kiến cho rằng giao xã, phường tuyển giáo viên nhằm tăng tính chủ động, tuy nhiên, theo các chuyên gia, điều này tiềm ẩn nhiều rủi ro khi xã phường không đủ thông tin lẫn chuyên môn để xác định đúng nhu cầu tuyển dụng.

Sáng 20/11, trong phiên thảo luận về một số luật và nghị quyết liên quan lĩnh vực giáo dục, đại biểu Quốc hội băn khoăn với quy định giao chủ tịch xã được điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bố trí và phân công giáo viên.

Bộ GD-ĐT đề xuất tăng phụ cấp ưu đãi nghề 15% đối với giáo viên các cấp học mầm non, phổ thông, tăng thêm 5% đối với giảng viên các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bộ trưởng GD-ĐT cho rằng trong thời đại công nghệ kỹ thuật số và Internet đang phát triển, mối quan hệ thầy - trò càng phải được coi trọng. Bởi chỉ có sự kính trọng và tình nghĩa thầy trò mới giữ cho giáo dục không bị lệch lạc, thực dụng, vô cảm.

TPHCM công bố 50 nhà giáo điển hình trong 50 năm (1975-2025) xây dựng, đổi mới và phát triển giáo dục.

Dù mang trong mình căn bệnh ung thư quái ác, 9 năm qua, cô Cao Thị Thu Hiền (giáo viên Trường Mầm non Phương Mai, phường Kim Liên, Hà Nội) vẫn luôn kiên cường theo đuổi nghề dạy trẻ, lan tỏa tình yêu tới học trò.