giáo viên

Đó là một trong những điểm mới trong dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm mà Bộ GD-ĐT vừa công bố để xin góp ý của dư luận.

Hơn 100.000 giáo viên công lập tại TPHCM dự kiến nhận hàng chục triệu đồng dịp Tết Nguyên đán 2026, cá biệt có người nhận mức thưởng lên tới gần 100 triệu đồng.

Nhiều chính sách, quy định mới đáng chú ý liên quan đến giáo dục chính thức có hiệu từ ngày 1/1/2026.

Năm 2025 chứng kiến nhiều thay đổi lớn, thậm chí mang tính chất đột phá, bước ngoặt trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Thời gian đón và trả trẻ có thể sẽ được bổ sung vào thời gian làm việc của giáo viên mầm non ngoài giờ dạy trực tiếp trên lớp, chuẩn bị cho giờ dạy và thực hiện các công việc chuyên môn khác.

Theo các chuyên gia, một trong những thách thức giáo viên ngoại ngữ phải đối mặt là áp lực thi cử nặng về kiến thức ngôn ngữ. Điều này khiến nhiều giáo viên, dù hiểu định hướng đổi mới, vẫn quay lại cách dạy luyện đề để đảm bảo kết quả cho học sinh.

Bộ GD-ĐT dự kiến tuyển dụng nhà giáo theo 2 vòng. Trong đó, vòng 1 thực hiện thông qua thi hoặc xét; vòng 2 thực hành sư phạm. Đây là một trong những nội dung được đưa ra trong dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo.

Ngành giáo dục Đồng Nai đang xác minh vụ nữ giáo viên livestream giờ làm bài thi của học sinh, thu hút khoảng 4.000 người theo dõi, gây xôn xao mạng xã hội.

Bé gái hơn 2 tuổi ở Hà Tĩnh có nhiều vết cắn, bầm tím trên cơ thể sau buổi học, khi phụ huynh trao đổi, giáo viên cho rằng: "Cô làm trăm việc liên tay… Trường hợp T.N, mẹ hết sức thông cảm".

Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo bổ sung thêm các trường hợp được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo.

Giám đốc Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm tuyển dụng, tiếp nhận nhân sự ở cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh và quyết định điều động, bổ nhiệm, thay đổi vị trí việc làm đối với trường hợp thuộc thẩm quyền hoặc liên quan từ 2 xã trở lên.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS.

Kỳ thi tuyển giáo viên năm 2025 tại Hà Tĩnh vừa khép lại, nhưng nhiều phụ huynh và thí sinh vẫn băn khoăn khi không ít ứng viên đạt điểm cao vẫn trượt, trong khi người điểm thấp hơn lại trúng tuyển.

Nhận thấy còn một số bất cập trong công tác thăng hạng giáo viên, Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh chỉ đạo triển khai rà soát thực trạng công tác này của địa phương.

Vấn đề giao quyền tuyển dụng giáo viên cho từng trường hay xã phường nhận được nhiều sự quan tâm và góp ý. Lãnh đạo một số phường xã bày tỏ lo lắng khi phải tự tổ chức kỳ thi tuyển trong điều kiện không nắm rõ chuyên môn.

Liên quan đến việc phân cấp tuyển dụng giáo viên cho Giám đốc Sở GD-ĐT hay Chủ tịch UBND xã, phường, ghi nhận ý kiến trong ngành giáo dục ở địa phương cho thấy việc phân cấp cho Sở GD-ĐT sẽ thuận lợi hơn cả về chất lượng và công tác điều động.

Khi phòng GD-ĐT không còn trong mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, câu hỏi "đơn vị nào sẽ tuyển giáo viên?" trở thành vấn đề được quan tâm. Giao cho Sở GD-ĐT, phường/xã hay hiệu trưởng đều có những lo lắng về chất lượng và tính phù hợp thực tiễn.

Theo tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, việc tuyển dụng giáo viên nên giao cho các nhà trường bởi chính họ mới biết mình “thiếu gì, cần gì”. Còn việc điều động, bố trí, thuyên chuyển khi cần thiết nên giao Sở GD-ĐT hoặc xã phường, tùy theo cấp độ.

Một số ý kiến cho rằng giao xã, phường tuyển giáo viên nhằm tăng tính chủ động, tuy nhiên, theo các chuyên gia, điều này tiềm ẩn nhiều rủi ro khi xã phường không đủ thông tin lẫn chuyên môn để xác định đúng nhu cầu tuyển dụng.