Hỗ trợ gạo cho học sinh không chỉ là câu chuyện về số lượng gạo được xuất cấp, mà còn là cách nguồn lực ấy được đưa đến từng trường, từng học sinh.
Khi hoạt động đào tạo tôn giáo ngày càng mở rộng, yêu cầu đặt ra là vừa bảo đảm quyền tự chủ của các tổ chức tôn giáo, vừa xây dựng khuôn khổ pháp lý rõ ràng về tổ chức, quản lý và thực hiện hoạt động đào tạo.
Việc đặt điểm cầu chính tại các trường chuyên biệt dành cho con em đồng bào dân tộc thiểu số cho thấy giáo dục vùng khó khăn đang được đặt ở vị trí đặc biệt trong yêu cầu bảo đảm công bằng giáo dục.
Với những chính sách được triển khai ngay trước thềm năm học mới, giáo dục dân tộc đang đứng trước bước chuyển quan trọng, từ bảo đảm điều kiện học tập sang bảo đảm chất lượng và cơ hội phát triển của người học.
Luật Tín ngưỡng, tôn giáo (sửa đổi) năm 2026 tạo nền tảng tiếp tục bảo đảm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, đồng thời đáp ứng yêu cầu quản lý nhà nước trong tình hình mới.
Quy mô dân số các dân tộc rất ít người, tiêu chí xác định đối tượng thụ hưởng và hệ thống chính sách liên quan đã thay đổi, đặt Nghị định 57/2017/NĐ-CP trước yêu cầu phải được sửa đổi để theo kịp thực tiễn.
Cơ chế tuyển thẳng mở rộng cơ hội học tập cho học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người, nhưng cũng đặt ra yêu cầu mới về chất lượng đầu vào và hiệu quả đào tạo.
Không được hưởng chính sách hỗ trợ học tập theo Nghị định số 57/2017/NĐ-CP, trẻ nhà trẻ thuộc các dân tộc rất ít người đang thiếu một điểm tựa để tiếp cận giáo dục ngay từ những năm đầu đời.
Mỗi tháng được hỗ trợ chi phí học tập tính theo mức lương cơ sở, học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người có thêm một điểm tựa để theo đuổi hành trình học vấn.
Sau sắp xếp đơn vị hành chính cấp thôn, tỉnh Cao Bằng có nhiều thôn có tỷ lệ hộ nghèo và hộ cận nghèo rất cao; trong đó có 3 thôn có tỷ lệ hộ nghèo đa chiều chạm mức 100%.
